高中英语免修申请书 英语课免修申请书范文

下面是好好范文网小编收集整理的高中英语免修申请书 英语课免修申请书范文，仅供参考，欢迎大家阅读！

I'm writing to tell you that,I'm not be able to attend your cla any more.Because I have submitted my application for exemption of English courses to Graduate School,and the officer have accepted it.

I've enjoyed those days studing English with everybody together.Although I'll not be able to attend your cla any more,I wouldn't stop practising my oral English.Anyway,thank you so much!

English Name:XXX

Chinese Name:XXXXX

Student Number:XXXXXXXXXXXX

我于2014年1月18按照学校转专业规定申请转了专业，并获得批准，现就读于经济管理学院电子商务专业13级。在原专业，我已修过计算机基础课程，并且成绩合格通过考试，现提出免修申请，请予以审批

申请人：李昂 2014年2月28日

本人XX，是商学院工商管理10401班学生，因考试逐渐临近，个人学习侧重也有所调整，为了能全身心备战考研，现向学校有关领导老师提出申请：请允许学生本人自行学习备考，本人保证会在此期间自觉并认真的将本专业课程完成。且在不影响本专业的学习成绩下，自行完成本专业学习和考研备考学习，遵守学校规章制度及相关法律，注意自身安全。特此向学校相关领导老师申请，望批准。

申请人：XX

日期：2013年8月30日

尊敬的校领导：

我于2012年通过课程《工程结构设计原理（8.5学分）》的学习并且考试合格，其内容与课程《钢结构设计》及《钢结构设计课程设计》相同，现申请《钢结构设计》及《钢结构设计课程设计》课程免修，希望予以批准。

姓名：陈伟 学院：环境与土木工程学院 学号：200903070122 专业：工程结构分析 申请时间：2014年12月8日

关于2012级研究生公共英语课免修的通知

各研究生培养单位：

为了保证我校研究生英语教学质量，进一步提高研究生的英语水平，体现研究生的个性化教学，经研究，对于英语水平较好的2012级研究生，可申请免修免考公共英语课，成绩标记为N，记2学分。现将有关条件通知如下：

博士研究生：

1．近五年内在以英语为母语的国家获得学士学位或硕士学位；

2．近五年内以英语为工作语言工作一年以上，且在国外一流学术刊物上以英语公开发表学术论文2篇以上；

3．参加博士研究生统一入学考试，且英语成绩达到73分及以上；

4．入学之前三年内通过国家大学英语六级考试成绩达到550分，或全国公共英语等级考试第五级（PETS5）笔试成绩60分，或雅思成绩6分，或GRE成绩超过2000分（新题型超过1300分），或TOFEL成绩 550分（新题型 80分）；

5．通过国家英语专业八级考试，成绩合格。

硕士研究生：

1．近五年内在以英语为母语的国家获得学士学位；

2．近五年内以英语为工作语言工作一年以上，且在国外一流学术刊物上以英语公开发表学术论文2篇以上；

3．参加硕士研究生统一入学考试，且英语一成绩达到72分及以上或英语二成绩75分及以上；

4．入学之前三年内通过国家大学英语六级考试成绩达到530分，或全国公共英语等级考试第五级（PETS5）笔试成绩60分，或雅思成绩6分，或GRE成绩超过2000分（新题型超过1300分），或TOFEL成绩 550分（新题型 80分）。

5．通过国家英语专业八级考试，成绩合格。

符合上述条件之一者，由研究生本人在入学报到的第一周提出申请，经导师和学院审核同意，于9月23日前将申请表、证书及相关证明材料复印件报研究生院培养处审批。

特此通知

研究生院

2012年8月30日

教务处：

特此申请。

申请人： 年 月 日

辅导员意见：

系部意见(盖章)：

武装部意见：

教务处意见：

我是初二X班的学生，我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。

中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

我在班上担当英语课代表一职，对工作力求完善。在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。不论在地球的哪一个角落，我都要有团员的模范。继续把中国建设富有特色的中国社会为己任，尽自己的一分绵力建设为富强昌盛的强国。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

尊敬的校领导：

本人 （姓名），学号 ,现为 系 年级

专业

班级学生，目前受聘于 （公司名称），为更好的适应社会需要，培养自身能力，提高岗位适应性，经家长同意特申请从 年 月 日至 年 月 日前往该公司工作，恳请院领导批准。 离校期间一切安全责任自负！

申请人（签字）：

联系方式：

家长（签字）：

联系方式：

年 月 日

注：用科作业纸抄写

免修不免考承诺书

尊敬的校领导：

本人 （姓名），学号 ,现为 系 年级

专业

班级学生，目前受聘于 （公司名称），为更好的适应社会需要，培养自身能力，提高岗位适应性，经家长同意特申请从 年 月 日至 年 月 日前往该公司工作，在此期间承诺做到以下几点：

1、严格遵守国家法律法规，履行学院各项规章制度，维护学院良好形象。

2、严格遵守工作单位规章制度，信守合同，给用人单位留下好印象。

3、注意个人的人身、财产安全，一切安全责任自负。

4、承诺常年访问学校网站了解学校各项教学工作安排。未修完成的课程将通过自学完成，在教务处规定的时间内返校参加相关课程考试，如不按时返校参加考试或考试未通过不能取得学分，后果自负。

5、严格按照学院的相关安排，与辅导员保持联系，如需要返校参加会议以及提交毕业材料等，会及时返校办理，逾期或不回学校的后果自负。

6、在外实习期间主动与毕业论文指导老师取得联系，认真完成毕业论文，并在规定时间内提交，如未按时上交或论文不合格，不能取得相应学分的后果自负。

7、免修不免考期间，自觉学习相关课程，不耽误正常毕业。

8、免修不免考所有手续均经家长同意，自愿办理。

申请人（签字）：

联系方式：

家长（签字）：

注：请用科作业纸手写联系方式：

年 月 日

博士、硕士外语研究生课程免修(不免考)申请书

________级姓名__________院、系、所___________________

免修外语语种_________入学外语成绩_________学历（博士/硕士）____________

申请免修学期______________学年______________学期

申请理由：

申请人：

日期：年月日

导师意见：导师签名：

院、系、所主管领导意见签字：

（公章）

注意：外语入学考试成绩在65分（含65分）以上,或已经通过国家英语六级考试，此申请直接送外国语学院教务科审批备案，开学2周内办理。

2013-2014学年第二学期学生课程补修、免修申请的通知 各二级学院： 为保证学校教学工作的顺利进行，现将本学期学生补修、免修申请工作的有关事项通知如下：

一、课程补修、免修申请范围

1．课程补修申请范围：

学生因学籍异动（转学、转专业、留级、休学、当兵入伍）需要补修且本学期正在开设的课程。

2．学籍异动学生课程免修申请范围：

学生因学籍异动（转学、转专业、留级、休学、当兵入伍）需要免修且本学期正在开设的课程。

二、课程补修、免修申请时间

学生提交申请时间为2月17日至2月28日。

三、课程补修申请程序

1．补修程序：学生填写《九江学院学生补修申请表》（一式两份），并交所在学院教务科研管理科，经批准后，由学生所在学院以开课学院为单位汇总报课程所在学院。课程所在学院将学生名单汇总后交考务中心，同时将学生名单通知到相关教师，学生按照课表到指定地点上课。

2．免修程序：学生填写《九江学院学生免修申请表》（一式二份），交学院教务科研管理科，经学院批准、教务处审核后交任课教师，由任课教师在期末将学生免修课程按“免修”录入教务系统。

四、具体要求：

1．各学院在2月28日前完成汇总、报送和通知到任课教师等各项工作。

2．申请补修的学生必须参加该课程的全部教学活动。

3．各学院要加强协调配合，确保补修、免修工作顺利进行。

4．学生的补修课程的成绩由任课教师在期末考核后录入系统。

第11篇：课程免修申请

XX课程免修申请

本人系XX学院XXXX级XX专业XX班学生XXX,学号 ，已通过XX考试取得XX证书（具备XX水平）。现申请免修XX课程，证书原件及复印件附后。

特此申请，望批准。

申请人：（签字）

XXXX年X月X日

第12篇：产假免修说明

产假免修说明

怀孕休产假可免修一年继续教育72学时，九月验证时须提供如下材料：

1． 产假证明（学校盖章）； 2． 父母身份证复印件（验原件）； 3． 小孩出生证复印件（验原件）。、

产假证明

兹证明我单位员工XXX于2011年8月22日至2011年11月27日为休产假期，共计98天。

深圳市XX学校

二0一二年九月十二日

第13篇：免修不免考申请书及承诺书范本（材料）

免修不免考申请书

尊敬的校领导：

本人（姓名），学号,现为系

年级专业班级学生，目前受聘于（公司名称），为更好的适应社会需要，培养自身能力，提高岗

位适应性，经家长同意特申请从年月日至年月日前往该公司工作，恳请院领导批准。

离校期间一切安全责任自负！

申请人（签字）：

联系方式：

家长（签字）：

联系方式：

年月日

注：用科作业纸抄写

免修不免考承诺书

尊敬的校领导：

本人（姓名），学号,现为系

年级专业班级学生，目前受聘于（公司名称），为更好的适应社会需要，培养自身能力，提高岗

位适应性，经家长同意特申请从年月日至年月日前往该公司工作，在此期间承诺做到以下几点：

1、严格遵守国家法律法规，履行学院各项规章制度，维护

学院良好形象。

2、严格遵守工作单位规章制度，信守合同，给用人单位留

下好印象。

3、注意个人的人身、财产安全，一切安全责任自负。

4、承诺常年访问学校网站了解学校各项教学工作安排。未

修完成的课程将通过自学完成，在教务处规定的时间内返校参加

相关课程考试，如不按时返校参加考试或考试未通过不能取得学

分，后果自负。

5、严格按照学院的相关安排，与辅导员保持联系，如需要

返校参加会议以及提交毕业材料等，会及时返校办理，逾期

或不回学校的后果自负。

6、在外实习期间主动与毕业论文指导老师取得联系，认真

完成毕业论文，并在规定时间内提交，如未按时上交或论文

不合格，不能取得相应学分的后果自负。

7、免修不免考期间，自觉学习相关课程，不耽误正常毕业。

8、免修不免考所有手续均经家长同意，自愿办理。

申请人（签字）：联系方式：家长（签字）：

注：请用科作业纸手写联系方式： 年月日

第14篇：免修免考条件

免修免考办理申请

一、关于课程免修、免考的规定： 1．条件：

（1）大学英语等级考试（CET）四级或全国公共英语等级考试（PETS）三级、学位英语考试合格书，可免修我院教学计划中的《大学英语》课程。

（2）获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书者，可以申请免修我院教学计划中的《计算机基础》课程。

（3）本科学历的学生，提供成绩单可申请免修我院教学计划中的相同学历层次已经学过的同科目名称的公共基础课程。

（4）获得我院网络高等教育专科学历的学生，提供成绩单申请免修《现代远程学习概论》课程。

2．申请免考的条件：

（1）高起专入学时年龄在37周岁以上的学生和专升本学生入学时年龄在40周岁以上的学生，可以申请办理各自的英语课程免考。

（2）除英语专业外，户籍（以身份证为准）在少数民族聚居地区的少数民族学生，按规定可以申请免考《大学英语》课程。

（3）凡取得全国高等教育自学考试本科层次政治理论课课程单科结业证的学生，可申请办理我院教学计划中相同课程的免考。

（4）《大学英语》和《计算机基础》通过试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试者可以分别申请免考我院教学计划中的《大学英语》课程和《计算机基础》课程。 （5）参加专科起点本科学习的学生，如果原是普通全日制高校专科以上毕业的英语专业学生，可以申请免考我院教学计划中的《大学英语》课程。

（6）通过省级学位专业基础课、政治课考试的学生，可申请免考我院教学计划中的相同课程考试。

（7）获得省级大学英语等级考试2级或以上级别证书的专科学生，可申请免考我院专科阶段教学计划中的部分《大学英语》课程。

第15篇：英语课说课稿

说课稿

简析教材

我说课的内容是牛津小学英语6A module 2 Unit2 open day 第二课时。本单元的话题是学校开放日的一些活动安排，本单元需用三课时。本节课是unit2 open day 的第二课时，在第一课时学习单词，练习单词，小组预习课文，以及复习数字使学生更好地掌握时间的表达。

本节课的学习，应掌握: 1) 学校所有教室的各个名称，并能口头流利地表达； 2) 学校开放日活动安排表示顺序的序列词：first, next, then, after that and finally.3) 学校开放日所有活动安排的英语动词表达。例如：meet the teacher，visit claroom，look at noticeboard，

listen to choir等等。 4) 一般将来时的形式“will +动词原形”。

简述教法

英语学习是层层递进、点点滴滴积累的过程，教学方法也应该遵循这样的原则。因此，本节课是先把主题课文的基础知识一一学习，采取由分到总的方式。紧接着，自主讨论课文，并回答一个简单和一个有一定难度的问题。使用启发式教学，从而让学生纵观全篇，把握主旨，更重要的是在本节课上有成就感，对英语学习越来越感兴趣。

培养学生自主学习，小组讨论的学习方法。做到“学生为主体，教师为主导。”

概说教学程序

一、带学生进入本单元的学习，齐读本单元的单词

二、创设情境，激发学生的学习兴趣

教师出示一张图片，让学生不看单词表只看图片，来加深学生对单词的记忆，并且为课文坐下铺垫。 A． 用英语告诉教师相对应的学校教室是什么教室

B． 一共有多少个完全不同的教室，并一一列取出来

【内容相同，方法不同来使学生反复练习，直至完全掌握】

三、出示导学案。

学生以四人一小组对一个简单和一个有难度的问题进行讨论，并汇报答案。使用启发式教学，从而学生纵观全文，把握主旨。

A． 把学校开放日的活动安排与地点进行连线 B． 根据课文填写词组，渐渐地填写句子，练习相同：they will„„„„in+地点at+时间。

四、精讲点拨

对于重、难点，我选择了精讲的方式，

五、巩固知识

为了使学生对所有知识都学得扎实，跟读录音的同时，思考本节课的重点。最后，齐读课文。

板书设计

本节课是以学校开放日为主题，家长对学校进行参观展示。重点是学校开放日的一些活动安排。因此，把学校的各个场地列举在黑板上，又由场地带动场地发生的活动安排。

附：

Module 2 unit 2 open day

Nine places Entrance

teachers’ office

Gym

hall Claroom

library Music room

arts and crafts room

Toilet

第16篇：小学生英语课

如何上好小学英语课

1、提高孩子的兴趣，将英语口语练习运用到生活中。让他们喜欢上学习英语，把英语当做拼音来教，可以建立一个英语角，让孩子们自己学着用学过的英语说话

2、主要要把新单词、词组、句型等教扎实，这样有助于考试。

3、讲课方式尽量新颖些、不要太死板、毕竟英语不像母语、孩子们新接触到、或多或少会有些陌生、上课气氛很重要、还有说话别太快、经常举行些有奖竞赛什么的、做做游戏之类的、调节课堂气氛、跟孩子们搞好关系、不要让他们一看见你就像老鼠见了猫似的、然后就靠自己从教学中总结经验了。课堂气氛很关键，课堂气氛好，能吸引学生，学生就爱学，你的课就成功了一大半。准备当堂课所要讲的单词的卡片，方便学生形象的记忆，学单词的过程可以采取适当的课堂游戏

4、课堂中可以做的小游戏：（这些课堂游戏应该能提高孩子们对英语的兴趣）

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pa the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pa or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

第17篇：英语课改

英语课改，让阳光洒满教室的每一个角落

课改，犹如一剂兴奋剂，唤醒了课堂上曾经迷茫昏昏欲睡的我们；课改，更像是斗牛士的红斗篷，激发了我们内心的学习欲望和斗志。在课改的阳光下，我们像吸足养分的小树，正快乐的茁壮成长。自从我们实行课改以后，我深切地领略到课改的魅力，体会到学习的乐趣，我们的课堂也大变样了。

首先，我们的座位改成了茶座式的，一下子拉近了大家的距离，使我们有了新的学习天地。在这全新的学习环境中，大家八仙过海，各显神通，智慧的火花在教室里碰撞，老师和我们每天都在塑造全新的自我。我并不是一个学业成绩非常优异的学生，还记得第一次代表我们小组发言，因为紧张而有点结巴，却也算完成了使命，老师投来赞许的目光，小组的伙伴们也竖起大拇指，那一刻我感到了自己的价值，感受到前所未有的自信和力量。我告诉自己：你也可以做到！从此以后，我一发不可收拾：我走上讲台，阐述思路，就像小胡同赶猪---直来直去，却获得同学鼓励的掌声；我别出心裁，用唱歌的形式复述课文，自信的我被一致评为“小小歌唱家”。第一次当主持人，第一次排演话剧《百万英镑》，第一次辩论，第一次成为“最佳表现者”„„，许许多多的第一次像一颗颗美丽的珍珠，印证着我从不起眼的默默无闻的小石子蜕变成魅力自信的珍珠。

其次，我们的课堂也改变了模样，是翻天覆地的改变！以前的课堂老师是主宰。老师高高在上讲，我们在下乖乖听，被动地接受老师传授的知识。遇到感兴趣的科目，也能认真听。可若是没意思的科目，说实话，那真是煎熬啊！现在好了！现在的课堂我们成了主人！在学习活动中，老师是朋友，经常和我们商量教学，商量这节课我们想怎样学，想达到什么样的结果，让我们根据自己已有的知识和体验，通过互动课探究式的练习活动，主动获取知识。在教学中，老师真正把关注的焦点放在我们身上，根据我们的学习情况，选择最合适的教学方法，灵活安排每一个教学环节，而不是机械执行教学设计。在课堂学习过程中，老师与我们平等的走进了新课程，相信我们有学习的能力，创造的能力，并敢于把机会让给我们。

比如，我们在学习《百万英镑》这一单元时，老师让我们分成三大组，排演这部戏剧。这是我们第一次有这样的学习体验，真是太令人激动了！我们在组内选拔演员，一起通读文章，解决疑难点，讨论推敲台词，一次一次地排练。我们表现出前所未有的激情，对于课文从来没有这样仔细认真地学习过。经过我们的认真准备，在表演的那一天，我们组的表演一直被认为是最棒的！老师还给我们评选出了最佳男女演员，最佳导演，最佳编剧等等，还举行了颁奖仪式！颁奖的那一刻，我们真的激动万分，因为是我们多天来辛苦付出的回报！这一课将成为我终身美好的回忆，而《百万英镑》这一课的内容也是烂熟于心！这一切都是课改给我们师生带来的最新奇的体验！在新课改的理念下，老师用新的教学观,教学方式去面对课堂，面对我们，尊重我们的人格，创设能引导我们参与的教学环境，激发我们的学习积极性，培养我们掌握和运用知识的态度和能力，使我们每个人都能得到充分地发展。现在，老师是我们的学习伙伴，不断鼓励我们取得进步。

还有，最让我们感到欣喜的是作业形式的变化。以前作业像是压在我们学生身上的大山，压得我们喘不过气，压得我们怨声载道！现在课改后，老师尊重我们的个体差异和个性，设计不同层次的作业让我们去选择，让我们都能体会到成功的喜悦。另外，作业的答案也不再是唯一的标准答案，老师强调答案的多样性，获取信息的广泛性，这样就激发了我们探究的欲望，不断寻找自己感兴趣的课题，培养了我们探究，求异，创新的能力。现在我们的作业不再是一成不变的书面作业形式，而是内容丰富，形式多样的展示我们才艺，想象力和创造力的另一个舞台！比如：我们会制作单词卡片，节假日为亲人、朋友制作卡片，逢重大节日、活动我们制作手抄报。还有，学完一课或一个单元让我们反思和总结学习收获，自己出单元反馈题等等！这样丰富多彩，形式多样的作业怎能不让我们认真去完成呢！

这样的英语课堂里，我领略到了比较适合自己的学习方法与情趣，我学会了自觉学习，提前预习，独立思考以及团队合作等好习惯。更让我感到开心的是我对学习生活产生了一种新的认识。我爱上了思考，爱上了钻研探究，更觉得学习是一种游戏，我乐在其中。

是的，我真想代表我们所有的学生说：感谢“课改”，让我们一直在“课改”中快乐学习成长吧！

教师评语：

本文的小作者以身边的课堂向我们生动的展现了课改之后老师、学生在课堂上的变化。该文章选材真实，中心突出，语言自然、流畅，通过小作者细腻的观察和深刻的感受并通过举例子的方法向我们展示了课改之后学生的学习状况。学生的学习更有主动性了，更有探究性了，感觉学习变得轻松了，对学习更有兴趣了„„这一切的一切，都是新课改的理念，才让学生的学习如此轻松，如此简单，如此精彩！

作为一名一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，给人一种焕然一新的感觉。新课改的春风为我的教学指明了方向，让我懂得了谁是课堂的主人，明白了教师的职责是什么，使我能科学、合理地设计教学环节，给我的英语课堂注入了活力，是我的学生开始享受学习英语的乐趣。我们师生都感受到课改给我们带来的生机与活力！

第18篇：英语课后记

让歌声唤起学生学习英语的欲望

本节课主要学习八年级英语下Unit8的一篇阅读文章Why don’t you learn to sing English songs?按照以往的教法，我会按照课本上的内容一步一步往下教，教单词，教句子，然后做课本上一些简单的活动，学生感到乏味无聊，我也觉得很没意思。但在让学生讨论How many English songs can you think of?时，我并没有仅仅局限在课本的内容上，而是不但让学生说出英文歌名，还要让他们唱出来。许多同学都蠢蠢欲动，这让他们感到英语课不仅仅是死学知识，原来还可以唱歌呀！许多同学都踊跃上台表演，有的还献上一段舞蹈来助兴，英语课堂马上变成了一个PK台，活泼热闹！让我感到更意外得是，班里一位英语很差的男生竟然英文歌唱得非常好，真是让我大开眼界，我不由感叹道：原来每个学生都是如此可爱！接下来，我也为学生献上了一首自己练了很久的《La Isla Bonita 》，虽然没明星唱得好，但学生还是热烈的为我鼓掌，大家都在感叹：一向严厉的英语老师竟然也有这般才艺！借此机会，我又为他们讲了一些唱英文歌的技巧，进而延伸到鼓励他们一定要多读多说，口语练好了，歌一定能唱好！

这样一个课堂小插曲，一下子唤起了全班学生学习英语的欲望，让他们意识到学习英语最直接的好处——会唱歌（这是初中生共同的爱好）!接下来的30多分钟里，学生们个个都精神抖擞，全神贯注，眼神里流露出一种对知识的极度渴望，尤其是平时不太喜欢学英语的学生！

这节课让我明白了：并非滔滔不绝的讲授，为学生灌输条条框框的枯燥的知识就是成功的教学，而是要想方设法地勾起学生心底里学习的欲望，培养他们学习的兴趣，学生有了欲望和兴趣，教师不用滔滔不绝，都会因学生出色的表现而成为一名成功的教师！

杜曲中学

郭粉艳

2009年6月

第19篇：英语课稿

教学设计

必修三Module 4Sandstorm in Asia

一、说教材

本模块介绍了亚洲，主要是中国沙尘暴得情况，并因引入了与沙尘暴和环境为题材，设计和组织各项活动，了解当地的环保情况，让学生口头或笔头介绍所见所闻，在活动中发展学生的语言能力。通过本部分学习，学生掌握有用的词汇和句子，同时学生能提高听，说，写，尤其是读。同时加强学生的环保的意识。

二、教学目标：

1.(1)掌握本部分的词汇：pollution、Desertification、major、be caught in、situation、

survive等。

(2).i:…because the thick dust makes it difficult to see.

ii:To prevent it coming nearer, …

2、能力目标：

（1）掌握单词解释和用法。会读，能理解并学会运用这些单词。

（2）理解文章内容并能较流利地用英语表达。

3.学习策略目标：

在阅读英语合作式学习中，完成任务；通过各种途径获取相关信息，分析并运用有效信息来完成写作任务。

4、情感目标：

（1）培养学生互相协作，团结友爱的精神。

（2）增强学生保护环境意识，热爱大自然。

三、教学重点

1、理解文章内容，流利诵读对话

2、学会用英语谈论沙尘暴及环保的语言。

四、教学难点

讨论：What causes sandstorms?

What can we do to stop sandstorms?

五、学情分析

1.学生知道一些关于沙尘暴和环保的知识。

2.他们缺乏相关的词汇。

3.他们不经常使用英语表达和互相及交流，因为他们怕犯一些错误。

六、设计理念

1、以学生听、说、读、写、练贯穿始终，让全体学生根据自身学习情况设计不同难度的小段对话，这样既能面向全体学生、突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要。

2、通过各种各样的教学活动，如：猜词意、表演对话、观看VCD动画片、回答问题、讨论等形式，努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建

构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式完成任务和实现目标。

3、利用电教媒体创设真实的教学情景，使学生在真实的语境中感知英语，这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道，同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。

七、教法学法设计

本节课以“沙尘暴图片—观察讨论—操作发现—应用拓展”的形式展开。

八、学习方法：检测、观察、练习、讨论、猜测、验证、操作、应用。

九、教学手段

投影，录音带，多媒体，黑板

十、教学过程

1.复习（5’）

做本节的习题2(回忆、感知已知词汇，激发理解新词汇)

设计反思：以上任务具有检测的功能。一方面督促了学生提前学习生词，另一方面将词汇与课文内容结合起来，激发学生学习了解课文的欲望。

2.导入（5’）

展示图片用英语简单描述

T：What is the biggest problem facing the earth？（用问答的形式，激发学生学习本节的兴趣）

第二幅图具体说出什么“pollution”，并进一步掌握这个词语。

设计反思：此任务以提问、观察来描述图上的内容“pollution”，目的是激发兴趣与导入本文主题，让学生认识本节课总任务，同时为完成总任务扫清认知障碍。通过激活已有信息，使学生具备摄入新信息的心理定势。观察图片把教学内容视觉化，有助于学生对沙尘暴感性认识，同时调动了学生的学习兴趣。

3.阅读

（1）略读听录音，理解大意，回答问题（7’）

.What is happening ？

What is the cyclist wearing and why?

What do you think happens to traffic in this situation? Why?

What do you think experts advise people to do in the situation?

设计反思：通过让学生解读标题获得文章大意，整体感知文章训练了自己的略读技巧；排序活动有助于培养学生在阅读过程中通过抓关健词来捕捉主要信息的能力，并通过排序理解行文线索和各个主要内容之间的内在联系。

（2）再次阅读完成习题4&5（10’）

安排活动4练习

设计反思：以上任务学生独立完成，然后核对答案，让学生了解了各段的细节，明白沙尘暴是怎么形成的、形成的原因、会导致什么想象、给人们带来什么困难、如何防止，训练了学生的查读技巧。

安排活动5熟练掌握词汇（此项为辅）

设计反思：这是本节课的任务后阶段，培养学生运用语言能力，训练学生的想象能力。运用语言不是课文简单的重复，而是能力的扩展、知识的再生与运用。为运用做好铺垫。

（3）.巩固（7’）

填表格（小组比赛形式）

完成屏幕出现的表格，这项是我自己出的题，阅读过程是学习知识的过程 设计反思：这项任务就是要求学生把所学运用到其中，用所学的词汇和句子表格，开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂学习的效果。

（4）.自由讨论（10’）

设计反思：这项任务增加了学生思维的灵活性；，充分发挥自己语言能力，有利于学生思考多方面的意见；有助于学生养成合作学习的习惯，发展学生分析和综合的能力。

4.家庭作业(1’)

复习和本节习题、预习

十一、板书

1.Vocabulary ：pollution、cycle、dust、citizen、survive

forecast、situation、Desertification

2．Phrase ：be caught in、not to go out、cover … in a thick、difficult to see

第20篇：英语课演讲稿

Hello, ladies and gentleman! I am honored to make a speech at this moment.My topic today is “Get married without money? Is it a good event or bad beginning? Why?”

I am in favor of this view.It is a good event to get married without money.As we all know, naked marriage is one of the most popular catchwords at the moment.A naked marriage is just getting married without anything, no ring, no ceremony, no apartment or car, not even honeymoon—just nine-yuan certificate.But many elders don’t agree with this view, while some young people prefer a naked marriage.They said it is wrong to base a marriage on material goods, like an apartment or car.And these are different between men and women.A survey shows about 80 percent of men supported naked marriage, while 70 percent of women thought they were not reliable.But why I still support the naked marriage? Because my parents got married without money.From their daily performance, I think it is a good event to have a naked marriage.They never had a big quarrel with each other.They do care about the everyone in my family especially me.I think the most joyful part about their marriage is that two people work hard to achieve every goal of life together.A naked marriage may be a succeful marriage.That’s all.Thank you for your listening.