教师招聘小学英语面试说课稿 小学/初中/高中英语考编面试

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【如何考到面试第一】

本人非师范，教师编考了三次，分别为小学初中高中，全部上岸。现在某市担任初中英语教师，多次参加各类公开课、说课、试讲等比赛并获奖。拥有小学初中高中教学经验共7年。有试讲 说课 答辩多种考试经验。手头有小学初中高中英语教资、考编多种资料，这些说课稿和无生试讲逐字稿，是我花了大把心思、时间、甚至金钱研磨出来的，对我来说是无价的！！现在我不打算考了，打算让这些稿子和备考经验帮助你们面试吧，助你们也成功上岸吖～

本人曾多次参加多地笔面试，均成功上岸。曾报名参加某公面试一对一培训辅导(10000+)，也了解过某图，某笔的培训，发现各大培训机构的内容参差不齐，未找到合适满意的面试资料。于是，根据大学期间导师提供的经典模版➕某公教育机构培训提供的一对一学员讲义模版➕本人多次多地区面试经验➕研磨多本初高中优质教学资料和教学经典案例，总结整理了小/初/高的说课稿和试讲稿～

首先，如果是面试小白一枚、完全没有经验且岗位竞争激烈的话，建议报一个靠谱的班或者找经历过正式考编的在职教师辅导。当时，报考初中英语，我们这里考的是试讲，之前我没接触过，不了解什么是试讲，更不知道评委喜欢从哪些方面来评判面试者的表现。因此，花了10000+报了某公～说实话，这次培训很一般，但毕竟砸了10000+，多多少少还是有收获的，比如，培训让我知道了什么是试讲，试讲都包含哪些环节，导入有几种方式等等。

其次，避开所有误区(一定听我一句劝，年轻人)

这些都是血淋淋的事实教训作为依据！

误区1，我要通教材(针对说课&试讲)

其实，你更需要做的，是找出规律，总结一套属于自己的模板逐字稿，心中有框架，做到举一反三，这样才能事半功倍。因为，你不能说把每个单元每一篇稿子都背下来。即使考前都背下来了，那也没用，因为到考场上你遇到不同的材料，段落一下子紧张就可能脑子一片空白，不知道怎么讲了……所以你最后一定要学会一个属于一级的万能模板，就拿试讲来说，你要学会怎么导入，怎么教授新知，怎么总结升华等等，然后随便遇到什么内容都能得心应手地应对～

举两个例子。例1，初中英语面试备考，我在准备阶段，一共只写了3篇详细讲稿，分别为人教版八年级下册的听说阅读和写作。而我考试的那一篇八上Unit 5 Do you want to watch a game show？是我没有准备过的，但是我还是在15分钟内写好了简案，这就意味着剩余的45分钟时间我都可以去操练准备，将各环节各部分过渡语熟记于心，最后无卡壳脱稿讲完。

例2，和我同学科同学段的一个女生，我们在同一个辅导班，不同的就一点：她笔试第二名，排在我前面(我哭)。考前最后一天，她已经把七下，八上八下，九年级全一册共4本书，有必要写教案的几乎全写完了～最后，她面试分数是70+，综合分数第4，没上岸…

讲这些不是说人家努力没用，而是想说努力错了方向真的很得不偿失。

误区2，模板模板模板

面试准备初期，我建议各位踏踏实实写逐字稿，那是因为: 1.只有这样你才能打磨好你的课堂语言，才能有依据地去练习自己的脱稿能力。2.一篇逐字稿打磨好，你就会发现，面试中将近50%的语言你都已经准备好了，因为那些过渡、点评、提问、转折、赞赏或批评的语言都是通用的。

误区3，我只要把稿子写好就能搞定面试了(针对试讲&说课)

除此之外，你还要有完美的“讲课状态”，同样的内容，

出色的教姿教态至少能帮你提升5~10分。

所以，面试状态有哪些关键呢?

1. 声音要洪亮

2. 要保持全程微笑

3. 要有自然得体的手势

4. 在讲台上要有适当的走动(此条针对试讲)

5. 眼里要有学生

6. 不要面对黑板说话

误区4，脱稿能力=背稿能力(针对试讲)

真正面试的时候，没时间写逐字稿，更没时间背稿。

那么“脱稿”与“背稿”有什么区别呢?

1. 所需能力不同：背稿考验【记忆力】，脱稿考验【口头表达能力】。

2. 所呈现的效果有差别：毫无疑问，背稿永远不会比脱稿生动。

那么，脱稿能力如何练习呢?

首先，写完一篇【逐字稿】，打磨好语言。其次,读三遍。最后，不看稿，复述一遍，想不起来的就现编。这个练习重复多次，直到你能顺畅地、不卡壳地、生动地讲完这一稿。

备考经验:

1. 买他人逐词稿，机构试讲视频。先研究别人是怎么写的，学习别人的长处和亮点。

2. 自己再琢磨写自己的稿子，再模拟练习个15-20次OK了。记得一定要录视频，看自己的教姿教态，语音语调，肢体动作等等。如果是教资面试，比考编简单太多了，自学完全可以。机构太贵了。。。没必要。

需要小学/初中/高中英语面试试讲稿或者说课稿，试讲或说课视频，板书的话，可以看我知乎简介，可以闲yu搜索到哈～