有意思的演讲题目(演讲稿题目 精选160个)

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演讲稿题目（精选160个）

演讲稿的题目，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。

演讲稿题目 篇1

1、一份耕耘，一份收获

2、为了心中那份爱

3、学习并没有你所想象的那样难

4、未来掌握在自己手中

5、好好学习，天天向上

6、创先争优从我做起

7、成功与胜利永属自强者

8、让青春飞扬

9、展现自我风采，让青春飞扬

10、为了谁

11、坚守理想，励志成才

12、最初的梦想

13、持续一颗向着太阳的心

14、立即行动

15、改变不了环境，就改变自己

16、读书好，读好书，好读书

17、追梦

18、规划自己的大学生活

19、多鼓励自己

20、执行决定人生

21、在阳光雨露下成长

22、信念的力量

23、因为工作，所以美丽

24、我有一个梦想

25、把握机遇，从小做起

26、明确目的而奋斗

27、活力

28、靠自己

29、用青春吹响奋进的号角

30、冬天的地中海

31、珍惜自己

32、精神的力量

33、放飞青春

34、我为谁工作

35、我是一颗小小的铺路石

36、奉献青春，点燃梦想

37、离别宣言

38、无悔的选择

39、一只眼睛读书，一只眼睛看社会

40、我眼中的优质服务

41、责任

42、我爱读书

43、胜者不骄傲，败者不气馁

44、无愧于胸前的校徽

45、年轻的翅膀想飞翔

46、我们只有这辈子

47、学会倾听

48、做一个持之以恒的人

49、养礼貌习惯，做礼貌学生

50、风雨四十年

51、刻苦学习，励志成才

52、珍惜青春

53、决不轻言放弃

54、挑战高考，成就人生

55、用奉献铸就不老的传说

56、与祖国共奋进，与企业同发展

57、坚定信念，超越自我

58、青春无悔

59、中国梦

60、激扬青春，畅想未来

61、人生要奋斗

62、把握机会

63、做一个有责任小学生

64、信心留给自己

65、学生的'任务

66、怎样闯过险象环生的高三

67、珍惜时间

68、我选择，我追求

69、爱岗敬业，我们无怨无悔

70、学习是成长着的人生

71、青春的使命

72、磨难也是一种财富

73、快乐的学习，快乐的成长

74、笑一笑，十年少

75、爱岗敬业，争做时代先锋

76、民族的力量

77、成功不见得聪明，失败不见得愚笨

78、知识空间与创新欲望

79、扬理想的风帆，铸清洁的灵魂

80、青春在那里闪光

81、告别昨日把握今日创造明天

82、让学习成为快乐的事

83、三尺讲台无悔的选择

84、放飞理想的翅膀

85、选择平凡

86、默默耕耘无私奉献

87、让青春在实践中飞翔

88、走进高三

89、奉献铸就忠诚，拼搏谋求发展

90、“面子”与“粽子”

91、先锋的品格，栋梁的气魄

92、青春的注脚

93、自己命运的行动英雄

94、珍惜时间，勤奋学习

95、爱岗敬业，灿烂我的青春

96、爱岗敬业，奉献青春

97、坚定信念，超越自我

98、铸造精彩人生

99、保护环境从我做起

100、把握今日，勤奋学习

演讲稿题目 篇2

1、如何维护班集体荣誉？

2、如何看待学生时代早恋问题？

3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。

4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？

7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？

8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？

9、“言行、仪表”与个人的发展。

10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？

11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？

12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？

13、电视广告不宜过多

14、保护环境是每个人的责任

15、我中学时代的一个朋友

16、世界需要热心肠

17、向权威挑战

18、2008年的我

19、我爱电视广告

20、我的母亲

21、尊重是孩子成长的基石

22、如何培养学生的好奇心

23、推广普通话

24、“恶语伤人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是画家

27、童年趣事

28、珍惜现在

29、我最爱看的电视节目

30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？

31、新课程背景下良好师生场的营造。

32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？

34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？

35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？

36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？

37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？

38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？

39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？

40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?

41、如何回笼学生偏离主题的拓展？

42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？

43、什么样的课堂是实效课堂?

44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？

45、口语交际在语文教学中有何作用？

46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？

47、如何引导学生进行有效地朗读评价？

48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？

49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？

50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？

51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？

52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？

53、作文教学如何避免“模式化”？

54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?

55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?

56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？

57、班集体的形成

58、班干部的培养

59、班级目标的确定

60、常规管理的落实