沙龙活动致词(沙龙活动开场致辞)

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沙龙活动开场致辞（通用5篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过致辞吧，致辞具有语言准确、形象生动的特点。致辞的类型有很多，你都知道吗？

沙龙活动开场致辞 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先，还是要感谢共同体的各位领导给我们提供这次相互学习交流的机会。对我而言，与其向“读书沙龙”要求中提到的介绍自己的读书经验或心得感悟，远不如说是向大家学习和借鉴科学有序的读书经验和方法更恰当。当看到群里的“读书沙龙”的通知时，首先的反应就是“读书沙龙“，应该是一次在读书方面有很深造诣和资质的教师参与的交流活动，所以没敢报名，后来，也是听了我们校长所说的，对于在读书方面，资质尚浅的老师来说，也许是一个很好的学习机会后，才决定参加的，今天来的主要的目的就是学习，学习各位好的读书心得，学习大家有实效的读书安排和读书类别。

今天，我就谈谈自己参加共同体前后，自己在读书方面的一点变化吧！谈及读书，说来惭愧，曾经酷爱读书，但工作几年后，因为诸如工作忙孩子忙等种种看是最可以为自己开拓的理由，而没有坚持，尤其是在有了孩子后，书依然在读，但内容却完全演变成了陪孩子读绘本和儿童类的书籍，专业性、助推成长类的书籍读的真是屈指可数。在20xx和20xx新旧交替的最后时段，我还在自己的空间日志中还写到：20xx年，我也有遗憾，遗憾自己没有实现自己每周每月的读书计划，更遗憾今年的读书计划连五分之一都没有完成。这就是春节前，我一直的读书现状。但在参加共同体以后，群中老师的读书事迹，给予我深深的震撼，孔令强老师、刘建老师、刘芬老师，王富梅老师等等，她们读书的数量、质量以及对所读书籍的心得体会，个人成长展现，都让我感到自己不足和差距，“别人都在进步，而你的原地踏步就是一种退步”，应该是对我当时感触的最好表达。

于是，春节前，基于大家的引领和启发，很有热情的去书店买了尹建莉《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》两本书，寒假读了《好妈妈胜过好老师》的大部分，而后看到群中老师们的读后感和交流，《窗边的小豆豆》，又激起我极大的好奇和要读的欲望，看过以后，的确不错。因为带的学生年龄段比较小，自己孩子的年龄也较小，所以现在的我更倾向与读一些与孩子习惯养成、性格培养和品德塑造、班级管理方面的书籍。不过，看到共同体老师们分享和推荐的书籍，真有一口气就要读完的欲望。但是，通过这一段时间的读书，我感觉读书也需要一个过程的，尤其像我这样一个曾经读书不太多，读书习惯不是很有规律的人而言，需要一个自己对自己生活节奏和时间调整并适应的过程，也需要一个不管多忙，也会按照的计划，完成读书量的坚持过程，更需要一个根据自己的工作特点和兴趣取向，将读书的范畴不断扩大和深入的过程。

还好，基于共同体的孔令强老师、刘建老师、刘芬老师等一些老师的引领，我的读书习惯基本形成，每天早上6点醒来后，读书取代了我原来上微信刷朋友圈和浏览或分享QQ信息活动，晚上睡前，当陪伴孩子睡下后，不管早晚，至少读书半小时，也许在大家看来每天的读书时间不是很长，但“不积跬步，何以成千里”啊！希望自己的读书会一步一步的成长进步！

“读书沙龙”活动要求中提到，让谈谈最近读的一本书，可是自从进入四月，优质课、课题申报、片区教研展示课，还有下周的公开课，因为这些事情，所以也没能静下心来汇总自己对某一本的感触和心得。接下来说说最近读的几本书吧，《好妈妈胜过好老师》是一本集家庭教育与学校教育，二者相互渗透和交融的书籍。正如书中序言所说：本书意在沟通学校教育和家庭教育，相互渗透……。《好老师胜过好妈妈》尹建莉老师主要向我们介绍了家庭教育中，作为家长，我们在家庭教育中竟究要做些什么？如何做？在孩子的成长中，出现的一些问题时，需要我们如何注意和引导的？在学生的不同成长期间，我们又该如何改变自己的教育策论和技巧，如何和孩子们一起成长的内容。除此之外，这本书还传递给我们另一种信息，在对待孩子们生活和成长中出现的质疑和问题，我们既要尊重孩子们可以理解和接受的客观现实，还要尊重孩子们认知水平和理解能力，并从孩子们的思维和认知水平的角度，去思考和解决问题。再说《窗边的小豆豆》，相信在坐的各位老师都读过，小林宗作倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性理念，强调不要把孩子们束缚在刻板的计划中，要让孩子们尽可能多的走进大自然去，孩子们的梦想，远比老师的计划大得多，其实。我个人也认为，自然常态下，孩子们的思维才会得到更大的发展，良好个性与品德才得以在真实的生活实践与体会中形成。生活来源于实践吗！本书中有一段话让我记忆深刻，无论那个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来至周围环境的影响，也有来至成人的影响，这些优良的品质可能会破坏，所以我们要早早的保护这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

也许我们现在的教育规则和方式，还不能适应这种教育理念，但是，做不到并不等于不可以尝试，所以，在我现在和以后的工作中，我也会酌情运用，在完成教学任务的情况下，给孩子们提供更多接近自然，提供更多接近自我个性发展的空间的机会和条件。最近读过的书还有吴非老师的《致青年教师》，从教师的角度，提醒和告诉我们，什么样的想法和行为是可取的，什么样的方法和心态是对工作和学生的发展有帮助的，什么样的行为是不当的，是不利于我们的教学的，以及在忙碌和繁杂的工作中如何的成长自己。其实，让我感触很深的一点就是书中最先提到的“办教育既要办人民满意的教育，更要办对民族未来负责的教育”。国家的发展，社会的进步，靠的是人才和科技，我们的教育如果培养出的是“有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解真诚，不会感动，不会充满激情，”那将是非常可怕的事情。我们要力求让我们的学生想成才必先成仁，在注重知识教学的同时，品德教育、德行教育更要同步。要达到这样的目标，我们老师就必须去学习，去读书，去选择更多适合学生成长的方法，促进学生的成仁成才。最近正在读《第56号教室的奇迹》，没读完，但书中的“信任取代恐惧”，“做孩子可靠的肩膀”，“纪律必须合乎逻辑”还有就是“道德发展六阶段”，一步步在发展和引导学生学习和人格品德的成长。由于，我读书的过程比较慢，而且有个习惯，同一本书，读完一遍以后，安静或沉淀几天后，总想要再读一遍，也许是我接受和感悟知识的能力比较慢，也或许是认识水平有限，对科学的书本知识太过陌生，总要两遍才算读完一本书，所以再开展读书挑战赛的时候，我也是很犹豫的，而且我现在还没有完成本月的读书计划呢？非但如此，我读书还有个习惯就是，喜欢边读边画，随感随想全记在书上，所以我读过的.书，只能用面目全非来形容。

沙龙活动开场致辞 篇2

各位领导、各位老师、青年朋友们：

大家好！首先，对于学校举行这沙龙活动，我表示感谢。为什么这样说呢。我认为这是一个我们年青老师相互认识了解的好机会。虽然有领导在这里，但我还是实话实说，在坐的各位我还有认不出的。此外，我们在这里可以谈谈教学，谈谈怎么对付一些调皮的学生，谈谈饭堂的饭菜，谈谈星期六日去哪里玩，谈谈生活中遇到了困难可以找谁帮忙。我们现在就是缺少类似的活动，希望能多开展一些类似的活动，以促进青年教师的相互了解及团结合作。

教学上的事情，小游讲得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多刚毕业出来的老师刚走上讲台一学期就拿了的优秀奖。其它老师也都从一个毕业生转变成一个能担当重任的老师。本不想谈教学，如果真的要谈，我想谈两点。第一，课堂有效性与练习有效性紧密相关。第二，多向老教师学习。

此外，我还想借此机会感谢学校领导对我的栽培。想想自己刚毕业那会，毛孩子一个。什么都不懂，可学校还是把班主任这重要工作交给我。由于方法不对，高一那年我班在班风评比中有两次打了星号。但学校并没有把我撤下来，而是继续让我带上高二，然后又带上高三。我之所以讲这么多，我只是想表达一个意思：领导是信任我们的。领导把这么好的机会提供给我们，我们就应该好好的利用，好好干、努力干！

谢谢大家。

沙龙活动开场致辞 篇3

各位朋友、各位嘉宾、同志们：

大家晚上好！

天是广东分行成立五周年之日，天晴，难得的好天气。惠风和畅，天朗气清。在全行上下共同的努力下，今天的存款业绩创出了历史的新高，而且超过预期50多亿，实在是个欢欣鼓舞的成绩。晚上，为庆贺今天这个特殊的日子，分行召集部分骨干和老员工进行了聚餐。虽然晚上的菜谱比较简单，都是普通的家常菜，但参加聚餐的同事的确喝了不少葡萄酒。庆贺这一来自不易的成绩，品味五年历程的甘苦。自己也深深被广东分行同事众志成城，顽强拚搏的精神所感动，近一个月来分行围绕迎接五周年行庆的一系列感人的活动历历在目。

四月中旬的一次党委会上，审议了分行组织开展五周年行庆系列活动的议题。按照勤俭办行庆的原则，围绕扩大品牌宣传、深化转型发展、增强队伍凝聚力、提升创新和竞争力，以行庆为契机，掀起争创业绩竞赛的新高潮，开展相关活动。

5月12日，分行行长室组织召开了回顾过去，展望未来的座谈会，参加会议的主要为加盟广东分行五周年的老员工。会议由分行主要负责人主持。座谈会中，大家一同观摩的分行整理的影像资料片，回顾创业初期艰难起步到不断取得成绩的历程，畅想了分行未来五年发展的前景。许多同事的发言感人肺腑，发言时流下热泪，许多同事谈到了在广东分行工作的体会，怀着感恩的心情。由于自己遇到流泪的场景往往也会眼圈湿润，所以会中几次离开会场，平静一下心情。自己来广东分行工作一年多，无论工作中还是生活中一直感受分行同事的关心和支持，所以自己在分行五周年的留言树上的八个字是“感佩热忱，嘉惠永铭”。

5月17日，分行举行迎接五周年行庆的员工歌咏大赛活动，活动安排在周末，为不影响正常的工作时间，为让更多的员工参与。分行的所有班子成员放弃了周末的休息，一同参加歌咏比赛。由于自己参加总行条线会议，然后回上海探亲，没能现场参加，但从微信群上感受了歌咏大赛的现场热烈的气氛，除了个人的歌唱比赛外，还有许多经营单位自己编导的舞蹈和合唱节目。远在上海，从微信中似乎可以听到现场的欢声笑语，欢呼雀跃。那天，自己更加感觉，自己的已经融入了广东分行这个集体，因为这个集体潜移默化的凝聚力已经深深的影响了自己。

同志们，朋友们，衷心感谢一年来大家心系公司，辛勤劳作，为××电厂建设做出的突出贡献！

最后，祝在座各位：节日愉快，身体健康！

谢谢大家！

沙龙活动开场致辞 篇4

老师们：

昨天还是阴雨绵绵，今天却风和日丽，这是上天对我们的眷顾呀，因为上天知道，我们这些传道者，都是替天行道之人。

看一看，xx这个地方美吗？xx这个地方好吗？这里的天，这么辽阔；这里的山，这么灵秀；这里的水，这么清纯；这里的花草，这么可人。我相信，在你的眼中，在我的眼中，在你的心中，在我的心中，这就是美好！

今天，我们这些美好的人，抱着一种美好的情怀，来到这样一个美好的地方，启动我们的第一期美好教育沙龙，这是一个多么美好的开局呀！老师们，想知道我为什么要把你们带到这样一个地方吗？

第一、我想告诉你们，做美好教育，自己首先要美好。

我们不可以设想，一个本身就不美好的教师，能够做出美好的教育。来到这里，首先就是要为我们制造一个美好的心境。我们走进大自然，走进这xx，就走进了四种境界：天境、山境、水境、人境，天山相接、山水相依、人水相和，我们就在大自然怀中，大自然就在我们心中，如此天时地利人和之境，我们的心境还能不美好吗？其次，就是要用山水涵养我们美好的的心品。我们都知道，仁者乐山，智者乐水。什么是仁，仁者爱人；什么是智，智者知人。没有爱人之仁，就没有教育，没有知人之智，也没有教育。美好教育，从爱人开始，美好教育，从知人开始。

第二、我想告诉你们，美好教育，就是这青山绿水。

美好教育是什么？说复杂很复杂，一百个理论家也说不清，我虽然提出了这个理念，我也说不清。我所做的一些阐释，不过是一只指月的手，我指着月亮跟你们说，那就是美好，可指月的手，并不是美好，手在眼前，美好却在天上。说简单也很简单，不需要手指，也不需要语言，如果你参透了，美好教育，就是这青山绿水。她不再遥远，她就在身边，她不再虚无，她就在心中。我们都是一个导游，我们把学生带到一艘船上，船就是美好教育的载体，青山绿水就是美好教育的境界，我们带领学生，穿行在青山绿水之间，完成一趟趟美好之旅。

第三、我想告诉你们，美好教育，美好就是结局。

有的同志私下说，孙校长提出的美好教育好是好，就怕是共产主义实现不了。我要告诉你，想，总比不想好，做，总比不做强。如果连想都不敢想，美从何来？如果什么也不敢做，好从何来？只要一直坚守，只要一点点坚持，积累下来，就会有飞跃。美好教育，是一场美好的修行。我愿意扛起美好教育这面旗帜，我希望大家跟我一起高唱国际歌，英特纳雄耐尔一样的美好教育就一定能够实现！

尊敬的各位专家、教育同仁：

受邀参加此次“当代教育家沙龙”，并作为校长代表在此发言，特别荣幸也甚为惶恐。我非常理解也十分感谢李斌社长和《校长》杂志社让我们“被教育家”的良苦用心和鞭策激励，也非常荣幸能亲历画家庞茂琨先生的封面人物画展，并以真容面对自己的艺术画像，这是一次非常美妙的艺术体验。在这里，请允许我代表与会校长对画展的隆重举办和沙龙的顺利开幕，表示衷心的祝贺！向李斌社长、庞茂琨主任、《校长》杂志社同仁和沙龙组委会，表示诚挚的谢意！

我们总是对这个沸腾的时代充满希冀，因为其间变革的力量正激荡着我们的心胸。我们总是对这个变幻的时代充满憧憬，因为其间的碰撞和交互使得我们的声音有了存在的空间。我们为时代能够容纳和倾听我们的声音而自豪，我们为大地能够给我们的声音以回响而感恩。教育改革的方向和国运发展的未来一脉所系，和经济社会的走向击掌相应。这些年，国家的进步与发展，不断鼓舞着我们从事教育的信心和勇气；现实的困顿与无奈，也不断纠结着我们对教育的失望和忧虑。

我们有幸躬逢一个伟大的变革时代。这是一个呼唤教育家的时代，这也是一个造就教育家的时代。

提倡教育家办学，这对我们正在办学的校长来说，是一个机遇，更是一种压力。校长是最应该也最有可能成为教育家的，无论这个论断是否正确，可以肯定的是，几乎所有的校长也都希望将自己修炼成为一个教育家。

然而，忙忙碌碌中“疲于开会”，行政级别中“寻找地位”，官场派系中“被迫站队”，捉襟见肘中“盘算经费”，酒精麻醉中“酣然入睡”，提心吊胆中“面对纪委”，不知不觉中“融入市侩”的校长们，又如何能成为教育家？！

提倡教育家办学，其核心不在“评家”、“封家”或者“造家”，而在“成家”。成“家”既需要营造合宜的生长环境，更需要校长自身的不懈努力。

根系大地葱郁灵魂在，牵手同心互勉希望存。一个人、几个人的力量是有限的，同频共振，众人叠加起来的力量才是推动中国教育前行的根本动力。沙龙的交流、碰撞与分享，就是一次力量叠加的开始。思路在千头万绪中，途径在千方百计中，人才在千锤百炼中，成绩在千辛万苦中，教育家DD在千呼万唤中！

行动，就有收获，让我们互勉同行！

谢谢大家！