为进一步营造阅读氛围

2023-11-15 22:24:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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开展读书活动的重要性

民小编说

2023年全国教育工作会议指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书”。让学生养成读书的习惯,需要学校和家长的共同努力,新学期开始了,一起为孩子营造良好的读书氛围吧~

人才培养模式的转型,带来了教育观念的革命。那种为了一纸分数而进行的反复考练、反复刷题的教育方式,已经不能适应社会的需要。

如何打开学生视野,拓展其知识面,培养创新思维和创造能力,如何从过度关注“分”走向关注“人”,关注人的“素养”,关注人的“精神发育”,成了我们必须面对的新课题。

而读书作为一种最为基础的教学手段,也是学生自主学习的一种重要方式,可以让学生在广泛的涉猎中吸纳知识,开窗观景,在自主阅读中放飞思绪,自由飞翔,自我成长。

特别是在“双减”背景下,学生有了更多自由支配的时间,我们更应让学生徜徉书海、广读博取,既能从课本教学中获得母乳滋养,又能从读书活动中吸收“五谷杂粮”。

01

培养阅读习惯,学校要营造氛围

读书是需要氛围的。学校尽管天然是一个读书的地方,但同样需要氛围。读书活动的开展,读书习惯的养成,读书风气的形成,离不开书香校园的熏陶与浸润。

一个书香四溢的校园,哪怕处于穷乡僻壤,它也会洋溢着快乐与幸福;一所书香浓厚的学校,即使设施简陋,这里的师生也会精神饱满、心有琴弦。

钱理群先生曾说:“中小学教育是干什么的?一是培养学生读书的兴趣;二是教给学生好的读书方法;三是养成读书的习惯。做到这三条,学生就会一辈子读书,受益无穷。”

一个孩子有了浓厚的读书兴趣,他就会爱上学习,即使离开校园之后,都会坚持不断学习,终身学习;有了正确的读书方法,他就擅长于学习,认真学习,高效率学习,发扬和秉承“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的精神;有了良好的读书习惯,其他习惯再坏坏不到哪里去,成绩再差也差不到哪里去。

我们要营建书香校园,为每一位孩子找到最适切的书籍,让书籍成为孩子们最容易获得的资源,让书香润泽孩子,荡涤心灵,陶冶情操,开启智慧,点亮他们的灵魂和未来的人生之路,点亮这个世界。

02

培养阅读习惯,教师要做好示范

最好的学习是自我学习,最好的教育是引领示范。只有示范者读得手不释卷,学生才会嗜书如命;只有示范者读得意犹未尽,学生才会兴趣盎然。

教育最曼妙的风景是什么?那就是一所学校,有一位喜欢读书的校长,带领一批喜欢读书的老师,陪着一群孩子读书。

然而现实却是,最应该读书的这两个群体读书很少,这是很可怕的。其实,真正重视读书的人,总能挤出时间。

因此,学校开展读书活动最关键的因素是校长和老师,他们必须是热爱读书的人。没有他们的示范引领,就不可能有学生读书,也就不可能有有效的读书活动,而“把开展读书活动作为一件大事来抓”就有可能化为泡影,成为一句口号。

校长和教师的阅读,关乎自身专业成长、素养的提升,关乎对教育的态度、对孩子的情感,更关乎着对一个国家、一个民族未来的忧思。

03

培养阅读习惯,家长要做好榜样

作家马伯庸说过这样一段话:“其实这事特别简单。只要爹妈自己回家不玩手机、Pad和电脑,而是捧起书读,就足够了。孩子的习惯,都是来自于对大人最自然的模仿。可惜大部分人并不能做到。”

常有家长抱怨孩子爱玩手机看电视,就是不爱看书,却忽略了一点:自己平时在给孩子做着怎样的示范。

一位网友在医院就诊时,偶然看到一位爸爸陪着打点滴的儿子一起安静地读书。男孩大约打了两小时点滴,中途爸爸一直在看书,从来没有拿出过手机。

培养孩子阅读习惯,最好的方式就是父母潜移默化的榜样作用。

一项科学调查研究显示,家里藏书多与孩子热爱阅读之间没有太大关联,反而是父母都喜欢阅读会直接促进孩子对阅读的兴趣。

历史学者、中央民族大学教授蒙曼曾表示,小时候妈妈每晚阅读《简爱》《呼啸山庄》等英文读物的情景,让她至今难忘。对童年的蒙曼来说,“妈妈在读书,我也在读书”是一种精神陪伴。

培养孩子的阅读习惯,家长首先应当从自身做起,平时少开电视,少在孩子面前玩手机平板等电子产品,让读书成为生活休闲的一部分。

家里书本随处可见,营造一个良好的读书环境,孩子自然而然就会受到熏陶,爱上阅读。

有些家长说孩子不喜欢看书,可能是没找到孩子的兴趣点,多观察孩子对哪方面内容感兴趣,从兴趣出发来为孩子选书。

孩子2-6岁需要亲子共读,父母最好陪孩子一起读,随着孩子的成长,再慢慢过渡到自主阅读。

家长可以设置一个固定的阅读时间,比如每天的饭后、睡前,给孩子阅读绘本、讲讲故事,慢慢形成习惯。

陪孩子读书,不是原封不动地读出内容,家长要加入自己的思考,尽量贴近现实生活、和日常的场景结合起来,更有利于加深孩子的理解和记忆。

有些父母培养孩子的阅读习惯时功利心太强。

想孩子学习成绩好,就一股脑给孩子买专门提升语文、数学、英语等学科能力的书;

有时候孩子想看的书,不允许他看,孩子没有选择的自由;

想检验孩子阅读效果,就给孩子每周、每月、每年都定下目标,甚至规定孩子做读书笔记、写读后感······

无一例外,这些硬性规定或是强迫式行为都只会增加孩子对阅读的厌烦、逐渐扼杀孩子的阅读兴趣。

让孩子爱上阅读,重要的只是孩子阅读的过程,是他在阅读时享受这个状态。很简单,他只须读,就行了。

父母要做的不是监督、各种提醒和限制,而是为孩子挑好书、为他提供丰富的书本资源,他想看的时候有书可看,不想看的时候不会被强迫,对于看什么书也有充分的选择自由。

做好了这些,剩下的只需顺其自然,静待花开。

一个孩子如果能从小被引到读书的路上,是一种幸运,也是一种幸福。

微信编辑|谭希


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