宁波鄞州青少年宫招聘 浙江宁波市青少年宫选聘工作人员公告

2023-06-29 13:17:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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金蝉脱壳的故事

金蝉脱壳比喻用计脱身,使人不能及时发觉,你知道金蝉脱壳的成语故事吗?

宋朝开禧年间,金兵屡犯中原。宋将毕再遇与金军对垒,打了几次胜仗。金兵又调集数万精锐骑兵,要与宋军决战。此时,宋军只有几千人马,如果与金军决战,必败无疑。毕再遇为了保存实力,准备暂时撤退。金军已经兵临城下,如果知道宋军撤退,肯定会追杀。那样,宋军损失一定惨重。毕再遇苦苦思索如何蒙蔽金兵,转移部队。这对,只听帐外,马蹄声响,毕再遇受到启发,计上心来。

他暗中作好撤退部署,当天半夜时分,下令兵士擂响战鼓,金军听见鼓响,以为宋军趁夜劫营,急忙集合部队,准备迎战。哪知只听见宋营战鼓隆隆,却不见一个宋兵出城。宋军连续不断地击鼓,搅得金兵整夜不得休息。金军的头领似有所悟:原来宋军采用疲兵之计,用战鼓搅得我们不得安宁。好吧,你擂你的鼓,我再也不会上你的当。宋营的鼓声连续响了两天两夜,金兵根本不予理会。到了第三天,金兵发现,宋营的鼓声逐渐微弱,金军首领断定宋军已经疲惫,就派军分几路包抄,小心翼翼靠近宋营,见宋营毫无反应。金军首领一声令下,金兵蜂踊而上,冲进宋营,这才发现宋军已经全部安全撤离了。

原来毕再遇使了“金蝉脱壳”之计。他命令兵士将数十只羊的后腿捆好绑在树上,使倒悬的羊的前腿拼命蹬踢,又在羊腿下放了几十面鼓,羊腿拼命蹬踢,鼓声隆隆不断,这便是金蝉脱壳的'故事。毕再遇用“悬羊击鼓“的计策迷惑了敌军,利用两天的时间安全转移了。

作为逃跑手段的金蝉脱壳的故事,在历史上与文学作品中,金蝉脱壳的故事俯拾即是。毕再遇、孙坚、祖茂等人从敌军的控制或追击下逃脱都用的这一计谋。“空城计”中的典例中,公子元从郑国撤退时,为了防止追击,令营帐不拆,旗幡不动,神不知鬼不觉地在夜间溜出郑国领土,也是一出相当出色的金蝉脱壳的故事。

金蝉脱壳课文

金蝉脱壳生动的介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那动人奇特的情景。

金蝉脱壳

我最爱捉蝉。有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说,那是蝉虫脱的壳。夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。

这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

这天傍晚,下了一阵毛毛细雨。雨过天晴,空气十分新鲜,我向菜园跑去。菜园里柿子树枝繁叶茂,在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树,躲在一个枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

开始脱壳了!蝉虫整个身体回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的'肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

这是多么奇特动人的情景啊!我高兴得几乎叫起来。

我再一次仔细地看着蝉儿,它是那样五彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁得蝉壳,透明发亮,闪着金光。这阵儿,蝉儿长久地趴在树上,恢复体力,准备开始它的歌唱生涯。

课文解读

课文《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。金蝉脱壳的本意是:寒蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事,是指通过伪装摆脱敌人,撤退或转移,以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方,撤退或转移,决不是惊慌失措,消极逃跑,而是保留形式,抽走内容,稳定对方,使自己脱离险境,达到己方战略目标,己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。

课文记叙脉络清楚,适合引导阅读想象,易于学生迁移运用。

第一部分(1—2)写叔叔的话激起了我的好奇心,我决心揭开金蝉脱壳的秘密。

第二部分(3—6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。

第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。

金蝉脱壳日记

星期天,我在树上捡到几个透明发亮的壳体。妈妈说,这是金蝉的壳。

每天傍晚后,蝉虫就会从土里钻出来,悄悄地躲在树阴下,把身子上的旧衣服脱掉,换上华丽的新衣服。听起来很有趣,我决定亲自揭开金蝉脱壳的秘密。

一天傍晚,我悄悄躲在榕树下,观看金蝉脱壳。忽然,我看见一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫正沿着树往上爬。当它爬到一个树杈上时,就用锐利的足紧紧地抓住树皮的一道裂口,不动了。我连忙轻手轻脚地爬上树,静静地等侍着金蝉脱壳这一时刻的到来。

只见金蝉把身子抖动了几下,马上在蝉背上裂开了一条缝,美丽的'保护甲露出来了,又黑又亮,六只足也出来了。整个身体也跟着活动起来。最有趣的是金蝉脱壳的情形了。金蝉向前跳了几下,又向后仰,然后用前足抓住蝉壳使劲一抽,一个又嫩又白的蝉尾就出来了。这时蝉除了背上的保护甲外,全身都是深绿色,又变成了棕黑色,扇子似的翅膀上也显出了-道道排列整齐的点点斑纹。触角上出现了一道道白色银环。

这真是一个奇特的现象,我双手捧着熠熠白光的金蝉赞不绝口,心想:金蝉脱壳真的很有趣,那么生活中一定有更多的秘密等着我们去发现呢。

课文《金蝉脱壳》的教学反思

《金蝉脱壳》教学反思

这是一篇状写动物的文章,结合这一单元的作文训练,这篇课文应该是一篇很好的例文,因此学习写作方法并且掌握如何将作文写具体写生动?这应该是教学此文的重点吧。

如何教学突破重点呢?我分了几步走:首先,我帮助学生理清了叙述顺序:蝉背——头——六只脚——蝉尾,请学生用一句话概括;由此,暗示学生,作文这样写是远远不够的,如何写具体?接着我出示了一组动词:抽搐、裂开、露出、钻出、抖动、伸着、向后仰去、向前扑来、抓住、用力一抽。请学生边对照课文边描述整个过程。可这样描述还是不能写具体,我又出示了一组表示颜色的词语:金黄色、淡绿色、深绿色、灰白色、棕黑色。请学生在读课文时注意到颜色的变化,在进行描述。除此以外,课文对于动物的形态描写之感动也可以感悟一下,如以“蝉尾出壳”为例,可抓住“使劲”、“敏捷”“用力”、“又白又嫩”这些词语来感悟蝉在脱壳这一过程中的艰难与神奇。以上三步,层层设置,使学生逐渐感悟课文写具体的方法。最后,进行生动的复述训练。值得注意的是,这其中感悟“神奇”与复述课文要进行重点训练。

课文为什么能写具体呢?教学课文时,可以紧紧抓住“聚精会神”这个词语,使学生了解到“认真观察”是关键。这一步可放在教学完“金蝉脱壳”整个过程以后。

课文中“金蝉脱壳”所引申的另外的含义是否要讲一下呢?我认为这不是重点,可以不讲,当然如果学生能理解可以拓展一下,但千万不能喧宾夺主。一、透过“艺术品”这个词语,了解供人欣赏具有的外表的术品的诞生需要一个细刻、呕心沥血的过程,而蝉儿由一只地下只会爬的'虫子变为美丽的会唱歌会飞的动物也需要这样一个艰难的过程。二、结合课文第一节中“脱掉身上的旧衣,换上华丽的新装”这一旧一新两个字,了解蝉儿已完全改头换面,这正是军事上“金蝉脱壳”之计的引申含义。


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