议论文演讲题目(高考作文演讲稿按议论文格式写扣几分)

下面是好好范文网小编收集整理的议论文演讲题目(高考作文演讲稿按议论文格式写扣几分)，仅供参考，欢迎大家阅读！

其实你只需要在议论文中，套一个演讲稿的开头结尾，主题部分还是保持议论文。

详细如下：

[文体说明]

演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，是对演讲内容和形式的规范和提示，用来交流思想感情，表达主张、见解，介绍学习、工作情况和经验，具有宣传、鼓动、教育和欣赏作用，使听众或读者信服并产生共鸣。

[格式规范]

演讲稿一般由称谓、开场白、正文、结尾四部分组成。

一、称谓

根据倡议的对象而选用适当的称谓。如“敬爱的老师们”“亲爱的同学们”“青年朋友们”等。

二、开场白

开场白是演讲稿中很重要的部分，开场方式可开篇入题、现象引入、提问设问、引用比兴等。好的开场白要精巧、切题和镇场，能紧紧地抓住听众的注意力，使听众迅速了解演讲主题、引发兴趣等。

三、正文

演讲稿的正文是整篇演讲的主体。应注意三点：

1.要像议论文一样论点鲜明、逻辑性强。主体必须有中心语句、有重点、有层次。层次可按时间、空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。要注重选材立意，表达个性思想，引起听众或读者的情感共鸣。

2.要融入议论、抒情、描写等多种表达方式。将观点、思想、情感等，真实地在演讲稿中抒发、表达出来，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。

3.要运用一定的口语、修辞等有现场感的语言技巧。如多用短句，长短句结合；运用双关、反问、对比等修辞手法；运用排比、呼告、祈使等句式，增强语言气势与感染力。

四、结尾

结尾是主题内容发展的必然结果。结尾可归纳、可升华、可提问、可号召等，好的结尾应收拢全篇，卒章显志，切忌画蛇添足，节外生枝。

[晓庐老师原创范文评点]

《青年理想，江流入海》

（标题应与演讲主题相关）

青年朋友们：（称呼顶格写，提示演讲对象或听众）

你们好！很高兴能在这里，与各位青年朋友们交流青年关心的话题，我今天演讲的主题是“家国情怀、社会理想”。（向演讲对象问候，说明演讲主题）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有家国情怀、社会理想，国家方能纪元更新、永葆青春。（明确提出论点，引出下文的论证）

众所周知，今天的青年人，物质充裕、生活无忧，已无父辈的贫困、拮据、窘迫。但现实中，许多青年囿于现实，精于算计，为成为“中产阶级”而焦虑不已。于是，青春记忆里挤满了现实的字眼∶补课、升学、就业、成家、工作升迁、买车、买房……凡此种种，"现实主义"打败了"理想主义"，"精致的利己主义"蚕食了“宏伟的社会理想”。长此以往，个人理想越走越窄，社会理想消融遮蔽。（从反面提出社会现象，由社会现象引发听众或读者的深思，激发演讲的情感共鸣）

青年朋友们！（称呼演讲对象，引起听众或读者的注意）纪元更迭，时代进步。唯有承载家国情怀，树立社会理想，方能向最高的社会理想扩张传衍，方能让社会理想流转无穷，把那小我的组织、私利的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。（推进深化演讲的论点，应抛弃私利的小我，树立起大我精神。）

青年朋友们！由古观之，唐朝由盛转衰，社会混乱，战火连绵，百姓苦不堪言，史官只会记载国家大事，从不描绘人间疾苦与满目疮痍。但杜甫面对大时代的不堪与血泪，保持着正视与担荷，书写了“吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！”“夜久语声绝， 如闻泣幽咽。”的人民疾苦；书写出了离乱之中的清醒、残酷命运下的宏伟。在飘摇的时代风雨中，江流入海、叶落归根，不陷入狭小利益，仍心系苍生、胸怀国事，构建社会理想，融入万古大地。（演讲的句式夹杂大量短句，长短相间，富有节奏感、韵律美。通过举例论证，列举杜甫的例子增强演讲的现场感、说服力。）

青年朋友们！少年人常思将来，常思社会，常思理想，常思家国情怀，方能盛气、豪壮，否则，家国命运殆尽，前程迷惘，后顾茫茫。晚清时期，家国残破，垂垂老矣。虽天地大矣，但希望渺矣。（运用短句、排比，增强演讲语言的韵味与感染力。）但青年奋起，青年梁启超高呼“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……”；青年李大钊呐喊“这个新纪元是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元。”传播马克思主义、民主革命思想，最终换来前途似海，来日方长。

和平年代，树立家国情怀、社会理想，尤为重要，所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”所谓“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。唯有青年拥有家国情怀与社会理想，则吾中国为未来之国；唯有在座的（提示“在座的”，让听众对演讲更有参与感）每一位青年朋友们如红日初升，其道大光，则吾中国必永为新纪元的中国。（再次强调论点，发出号召，演讲收尾简洁有力、收拢全篇）

[名师点睛]

要将书面的拗口的写作语言转化为演讲语言，使演讲富有语言气势，增强感染力；注意要提出明确的论点，并通过各种论证方法证明论点。