幼儿园卫生保健类论文(优秀学前教育毕业论文《幼儿园工作规程》对幼儿园卫生保健工作的启示)

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幼教学前教育毕业论文分享，仅供参考，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》让保健工作更严格、科学化。

摘要

关键词

《幼儿园工作规程》  卫生保健工作  启示

正文

1996年颁布的《幼儿园工作规程》伴随了幼教事业整整20年，在2016年颁布了新的《幼儿园工作规程》中，我们发现《幼儿园工作规程》有了很大的调整与变化，新增了一个章，总条数目增加，删减了不合理的条例，仔细研读会发现新的《幼儿园工作规程》更符合社会的发展，要求更能贴近幼儿园的生活，更加严格具体，这对于中国的幼教事业是具有促进与指导作用的。

一、新《幼儿园工作规程》对幼儿园卫生保健工作提出的新要求

（一）幼儿园要严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》

1996年的《幼儿园规程》要求执行1985年的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，该制度的内容有很多已经不符合时代的需求与发展要求，对比1985年的保健制度和2010年的保健管理办法，总结出如下几点变化：

1.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对保健工作人员提出了具体要求

1985年的保健制度，强调的是制度工作的建立，即罗列出了九项制度，分别是：生活制度、婴幼儿饮食、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登、统计制度、家长联系制度。这九项制度下面写出了幼儿园该怎么具体的操作，但是很多内容已经不是我们的这个时代所要求的了，社会在进步，幼儿在不断变化，仅仅给出该怎么做，笔者认为既然是一个制度，不应该只是全面罗列出做法，这些做法仅仅是针对于幼儿本身，但是忽视了教师这个主体，忽略了对幼儿园的卫生保健人员的要求，因此《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中，我们可以发现对于保健工作人员的学历要求，人数要求、知识技能要求以及具体的工作内容要求等都作出了明确的规定，医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》,保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。在重视幼儿园本身的保健工作开展的同时，增添对保健工作人员的要求，这使得幼儿园保健工作的开展更加顺利，有效。

2.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》让保健工作更严格、科学化

严格和科学化主要体现在《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中提出了各个机构应该做出监督与保障，例如：妇幼保健机构、疾病预防控制机构、卫生监督执法机构、食品药品监督管理部门等对各个保健工作的内容要做出安全指导与监督检查。这个内容在《托儿所、幼儿园卫生保健制度》中从来没有涉及到，有了相关的机构部门对幼儿园的保健工作进行指导与监督，会使幼儿园保健工作更严格，更具科学化，对幼儿园保健工作有一定的保障。还有一点需要提出的是对于有违反或不符合管理办法中的五项情形之一，由卫生行政部门责令限期改正，通报批评；逾期不改的，给予警告；情节严重的，由教育行政部门依法给予行政处罚。相关部门有很大的权利对幼儿园进行监督检查，保证了保健工作的严谨与规范。

3.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中提出严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》

《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》是在2012年3月提出的，文件里面详细说明了幼儿园卫生保健工作内容与要求，即：一日生活安排、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生与消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、伤害预防、健康教育、信息收集这十个方面，相比原来的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，增加了信息收集这一方面的具体内容，当然，规范中还有提出卫生保健工作职责和新设立托幼机构招生前卫生评价，总的来说，《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》对于幼儿园的卫生保健工作具有非常强的可操作性，配合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》一起对幼儿园的保健工作进行指导与规范。

（二）关注幼儿的心理健康

新规程中增加了一条原来没有的，即：幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。幼儿有任何身心发展不适的状况，要及时向家长反馈结果。幼儿的身体发展发育显然是很重要的，但是以往我们只重视幼儿的身体的发展，却忽视了幼儿的心理健康发展，我们的社会上也存在着许多特殊儿童，例如那些患有自闭症的儿童，对于他们来说，心理健康发展显得犹为重要。身体的健康是第一位，但是幼儿的社会性发展对于幼儿的一生成长也是很重要的，所以新《规程》提出了我们要让幼儿开开心心的上幼儿园，愉快地做游戏，积极主动的学习知识，保持幼儿轻松愉悦的心理状态。

（三）完善和新增各项制度

新《幼儿园工作规程》中新增了晨检、午检制度、传染病预防和管理制度、患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。这几项制度的增加，使得幼儿园的卫生保健工作更加细化，保证工作的有效性，提高保健工作的质量，确保保健工作的顺利开展。

（四）合理制定幼儿的一日生活作息

《幼儿园工作规程》修改的内容主要针对就餐时间和幼儿户外活动时间。旧《幼儿园工作规程》中规定“两餐间隔时间不得少于3小时半”，新的《幼儿园工作规程》修改为“正餐间隔时间为 3.5—4 小时”，这就明确了两餐是指正餐，时间间隔也更为合理；新《幼儿园工作规程》对原有的幼儿户外活动时间后面加上了括号注释“包括户外体育活动时间”每天不得少于2小时，结合新《幼儿园工作规程》第二十三条可以明确得知，这2小时户外活动中体育活动不得少于1小时。

二、新《幼儿园工作规程》对幼儿园卫生保健工作的启示

（一）合理安排幼儿的一日生活作息制度

幼儿园的一日生活对于幼儿的重要性不言而喻，幼儿园对幼儿最大的帮助就是使幼儿养成良好的生活卫生行为习惯，教给幼儿必要的生活技能，使他们能够成为一个独立的个体，因此，科学合理地安排一日生活在幼儿园生活中非常重要。每个幼儿园都有自己的生活作息制度，差别并不是很大，主要包括以下几个方面：入园、晨检、早操、早餐、教学活动、户外活动、午餐、午休、吃点心、教学活动、户外活动、晚餐、离园。新《规程》明确规定正餐间隔时间和幼儿的户外活动时间，那么幼儿园就必须严格遵守，调整幼儿园的一日生活作息。幼儿可以在幼儿园感受一天的时间，知道什么时候做什么事情，久而久之，幼儿通过在幼儿园养成的行为习惯，例如：会自己吃饭、上厕所、穿衣脱衣、睡觉、喝水、做一些力所能及的事情，这对幼儿的早期发展具有重要意义。

幼儿园需要做的就是，教师和保健工作人员共同商定制定符合幼儿的身心发展特点并且严格执行相关的规章制度的规定的科学合理的幼儿一日生活作息制度，重要幼儿一日生活的各个环节，促进幼儿的健康和谐发展。

（二）积极关注幼儿的心理健康

1.幼儿心理卫生保健的重要性

孩子是每个家庭的希望和未来，也是国家未来发展的核心力量。我们在和孩子的接触中会发现，幼儿表现出很多心理方面的问题，诸如多动症、爱撒谎爱发脾气、爱打架、吮吸手指、恶作剧、口吃、注意力不集中等问题。因而，幼儿的心理卫生保健和生理保健同样重要，我们要充分了解幼儿的心理特点，有意识、有目地的培养幼儿人生观、价值观、世界观的形成，培养他们形成良好的智力和非智力品质，让幼儿在宽松、有序、和谐、愉快的氛围中成长，为今后的学习、生活、成长、爱好特长及良好品格的形成打下坚实的基础。我们倡导的是培养健全的人格，所以光有身体的健康是远远不够的，两者协同发展才能造就完整人格。

2.保健工作从多方面入手加强对幼儿的身体和心理健康教育

首先是要为幼儿营造一个舒适的环境，绝对不是教师一个人做就可以的，在这里想强调的是教师负责管理自己班级的环境，比如说布置温馨的教室环境、创设走廊环境、区域活动等，那么幼儿园里其他老师的工作呢？我们可以发现，其实有很少的幼儿园会重视保健老师对于营造舒适愉悦环境的作用，例如，幼儿的健康课程，老师可能需要创设一定的健康活动区域——身体的构造，幼儿教师的专业知识水平有限，不能很好的为幼儿讲清楚我们的身体构造，那么这个时候我们是不是可以充分利用幼儿园保健老师来为幼儿讲解，让他们也参与到我们的教学活动中，共同为幼儿营造良好的环境。

其次，开展相关的分享会。这个会议内容主要是围绕幼儿的身体和心理健康教育，告诉家长科学正确的育儿方法，对于幼儿饮食我们该如何准备，幼儿需要摄取多少营养才能满足现在的发展需求，每个阶段的发展状态是怎么样的。注重幼儿的身体状况同时，要特别关注幼儿的心理状态，要察觉幼儿的喜怒哀乐，与分享幼儿的快乐，倾听他们的不开心，并且有时候需要适时引导幼儿排解心中的不悦。家长是孩子的第一任老师，幼儿园能为幼儿做的还是有限，对幼儿园保健工作的启示就是充分利用各种优势，在幼儿园里积极主动关注每个幼儿的心理状态，可以询问一下幼儿今天开不开心，可以跟老师分享一下你的心情，对于有困难的幼儿，要及时排解他的不良情绪。对家长，积极普及宣传心理健康知识，家长要学会洞察幼儿的情绪情感，关心照顾幼儿。

（三）重视幼儿园的晨检和午检等制度

1.重视晨检，严把晨检关

健康检查是提高园内幼儿身心健康和谐发展的重要保证。晨检时，要坚持一摸二看三问四查的原则，发现异常应及时就诊或隔离，控制传染病菌的传播。一摸幼儿的手心和额头，最好进行详细的体温测量；二看幼儿的神态和面色是否正常；三问家长了解幼儿在家的情况主要是食欲以及大小便；四查幼儿有无携带危险物品及手帕、指甲的卫生。晨检要认真细致, 尤其是一些不易被家长发现和重视的症状, 在晨检中一旦发现, 幼儿保健人员要做好记录, 及时与家长联系, 让幼儿回家治疗、休息。保健人员还应经常下班级进行全日观察, 向老师了解生病幼儿的在园情况, 并认真做好记录。同时, 对幼儿进行爱清洁、勤洗澡、勤剪指甲、爱护眼睛和不喝生水等健康知识教育。幼儿园最好对晨检制定一个系统化、制度化的方案，例如有明确的晨检内容，每天对照晨检内容进行检查，晨检不是随随便便的检查，不是随便看一看，摸一摸，走个形式的过程，而是对于幼儿来园生活学习非常重要的第一环节。

2.增加午检制度

这个新增的内容以前是没有提及的，幼儿园保健工作中应该增加这一制度内容，我们强调晨检的重要性，是因为这是检查幼儿来园的状态，可能幼儿一大早的状态还不错，但是经过了一个早上的游戏活动，可能到中午的时候，幼儿会有各个方面的变化，幼儿本来就是多变的，笔者曾经看过一个案例，幼儿吃过午饭之后，准备午休，老师们把孩子安顿好了，就都各忙各的事情去了，有些孩子没有睡着，在床上翻来覆去，调皮一点的孩子可能会影响周围孩子睡觉，所以必须安抚那些没有睡着的幼儿。但是由于教师临时接到通知要去开会，没有和教室的保育老师打招呼，保育老师睡着了，班上有个没睡着的小孩偷偷溜下床，跑到厕所去了，然后在厕所摔了一跤。当时没有任何老师在场，看见幼儿去厕所。发生这件事情的原因就是教师之间没有协商好照看幼儿午睡值班的问题，调皮的孩子可能不想睡觉就到处乱窜，还有一些不爱讲话的，睡觉的中途突然发声大哭，说要妈妈，对于幼儿的这些表现，中午必须得有教师进行看管幼儿睡觉，以防幼儿发生意外。午检制度不仅有对教师轮流值班的问题，还应该包括检查幼儿在睡觉之前有没有带一些危险物品上床玩，检查他们的口袋和枕被，保健工作人员中午进行巡视，观察那些身体不适幼儿的状况，若有不舒服的情况，要及时就医治疗。

（四）加强对幼儿园保健工作人员的队伍建设

1.严格把控保健工作人员的质量

《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中明确了幼儿园保健人员的要求，幼儿园在进行招聘选拔保健人员的时候，一定要严格按照规定要求选人，绝不能随随便便选一个什么也不懂的人进来，幼儿这个群体太弱小，容易发生突发状况，若不是专业人士，很难及时应对幼儿的突发状况。因此，招聘人员的时候要高标准、高要求、高质量。

2.加强相关幼儿园保健理论知识的学习

我们要树立终身学习理念，社会在不断进步与变化，幼儿园的相关理论知识学无止境，对于国家颁布的各项条例法规政策我们要积极学习研读，深刻的分析这其中的内涵，有哪些内容是我们必须要掌握的。保健工作的开展，我们首先要着重学习《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，这两个文件对于幼儿保健工作人员的工作要求提出了非常具体详细的要求，还要不断学习一些医学专业知识，使自身真正成为科学育儿的指导者，提高幼儿园保健工作的质量。

参考文献

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[5]卫生部.托儿所、幼儿园卫生保健制度[Z].1985.12.07.

[6]卫生部,教育部.托儿所幼儿园卫生保健管理办法[Z].2010.03.01.

[7]卫生部.托儿所幼儿园卫生保健工作规范[Z].2012.03